【摘要】教育研究范式思想就是指教育研究者在学术研究中对教育研究范式的理性认识。近三十多年来,教育研究范式的相关研究成果比较丰富,为教育研究的进一步的开展和规范奠定了坚实的基础。但就“教育研究范式思想”问题本身的研究状况而言,仍旧比较薄弱。本论文是在考察教育研究范式思想流变的过程中,辨识学者们对教育研究范式的认识及运用情况,并在此基础之上,分析其发展特点、反思完善教育研究范式的相关问题,以便能够为教 […]