【摘要】幼儿午睡活动作为幼儿园一日生活中重要的一环,是培养幼儿知、情、意、行的重要契机,教师能否合理有效地组织幼儿的午睡活动关系到幼儿的健康成长和幼儿园教学游戏活动的正常开展,也是衡量一个幼儿园保教质量的关键指标。本研究的目的是透过教师组织幼儿午睡这一现象,分析幼儿的学习和发展特点以及教师的教学理念和实际执行情况。将这个容易被教师轻视忽略的常规活动纳入有意识的教育活动中,在提高教师素质的同时,力推 […]