【摘要】本文是一篇关于建立高考英语测试的修辞结构分析能力的共同量表的实证研究。从20世纪70年代起,欧洲、美国、加拿大和日本都建立了关于语言的共同量表。本世纪初,我国教育部颁发了课程标准,并且对英语中的听、说、读、写能力都做了“能做”描述。近年来,一些学者呼吁在亚洲建立英语语言能力的共同等级量表并且中国许多学者也介绍了建立共同等级量表的方法。同时,国内外也出现了以交际语言能力和修辞结构理论为理论基 […]