大学生生涯适应力及其与认知加工特点的关系研究

【摘要】生涯适应力的研究是近几年生涯心理学领域的研究热点。Savickas（2005）将生涯适应力定义为个体对于可预测的任务、所参与的工作角色，与面对工作改变或工作情境中不可预测的变化的适应准备程度。本研究首先归纳了生涯适应力的概念内涵、理论建构，梳理了相关实证研究；其次，本研究采用问卷调查法和实验研究法，针对大学生的生涯适应力这一研究主题展开研究。具体而言，第一，研究了我国大学生生涯适应力的发展水平及其影响因素，研究方法为问卷调查法；第二，运用认知加工中的注意偏向和回忆偏向的相关实验研究范式，探索不同生涯适应力的大学生在不同生涯相关信息上的认知加工偏向。通过大学生生涯适应力的发展水平、影响因素及不同生涯适应力水平大学生的社会认知加工特点等问题的研究。本研究获得结论如下：1.在生涯适应力发展水平上我国大学生总体上居中等偏上程度。2.性别、年级、父母受教育程度均对大学生生涯适应力存在显著影响。男生生涯适应力发展状况显著好于女生；年级上，二年级和四年级水平较高，而一年级和三年级水平较低，整体变化曲线呈不规则的―N‖字形；父母受教育程度上，表现为家庭中父母受教育水平高的大学生的生涯适应力发展表现的相对较好，而父母受教育水平相对较低的大学生则表现的较差。3.生涯适应力发展水平不同的大学生在对生涯信息的注意和再认上均存在着相应的认知加工偏向，表现为生涯适应力量表得分较低的被试存在较多的负性加工偏向。不同的生涯适应力水平影响着个体对相应生涯信息的认知加工偏向。
【作者】张夕汉；
【导师】鲁华章；
【作者基本信息】中国地质大学（北京），应用心理学，2014，硕士
【关键词】生涯适应力；大学生；认知加工；

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