思想政治教育视域下标语效应与创新探究

【摘要】“标语”一词在现代汉语中含义特殊,它既不同于现代社会中常规的以经济利益为目的的商业广告,也不同于日常生活中以信息传播为目的的实用招贴,甚至不同于一般意义上的政府公告。在中国,“标语”一般是以政治宣传为目的,传达基本国策和号令,其发布者大多是国家机构。标语作为权力的标识,有它自身存在的目的。从某种角度来讲,标语的存在表现为“在场的不在场性”,即标语在空间上的在场和真实意义的不在场。亦或从权力的角度来说,提示国家意志的某种“不在场的在场性”,即权力主体的不在场和权力本身的在场。在现实生活中,标语作为思想政治教育活动的一种手段和方式,它在一定程度上发挥了思想政治教育的功能。标语是否达到了制造者对它的预期效果?民众对标语“视而不见”的原因何在?未来标语应如何创新,以更好地发挥它的现实意义?基于以上的问题,本论文通过调查问卷的方法,总结和分析了民众对标语的认知情况,以及标语的存在现状,系统的分析了标语对民众产生的影响,并且客观的、有效的提出了标语在未来的发展思路。总的来说,标语只是众多思想政治教育方式方法中的一种,它的思想政治教育功能可能微乎其微,但是我们发现标语在中国的历史长河里经久不衰,那么它就有其存在的价值。我们有必要去发现它,认识它,揭开它的面纱,呈现标语背后的世界,使它的功能得到有效发挥。
【作者】陈楠楠；
【导师】李晓燕；
【作者基本信息】宁夏大学，思想政治教育，2014，硕士
【关键词】思想政治教育；标语；民众认知；效应；

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