【摘要】动机是影响二语习得的重要因素之一。上世纪五十年代，大量学者就学习动机展开了全面研究，认为动机可以合理解释学习者学习二语的目的，促进学习者不断努力，保持兴趣，取得学习成果(Drnyei2005:65)。然而，大部分研究只关注了动机对于外语学习的积极影响，忽视了动机的消极面，即动机衰退。动机衰退是一个相对前沿的研究领域，20世纪90年代以后，越来越多的国内外学者开始研究影响外语学习动机衰退的主 […]