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义务教育阶段适龄儿童受教育权实现状况市际差异研究 06月30日

【摘要】受教育权公平是保障每个公民平等享有并接受良好教育的一项基本权利。2000年以后,我国政府从师资水平、办学条件、财政投入等方面出台了很多保障义务教育阶段适龄儿童受教育权的政策和法规。但由于长期以来存在的地区差异影响,不同区域的儿童在实际状况中并没有享受到同等的受教育权。为了保障儿童享有公平的受教育权,对义务教育阶段适龄儿童受教育权的市际差异进行比较和分析具有重要的理论意义和现实意义。本研究从 […]

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山西省适龄儿童受教育机会权实现状况研究 06月30日

【摘要】教育公平是社会公平在教育领域里的体现,是各国教育政策的基本出发点。由于我国地广人多,各地区经济文化发展不平衡,虽然教育公平问题已经得到了一些改善,但是仍有很多问题。十八大报告提出:“大力促进教育公平,合理配置教育资源,重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜,支持特殊教育,提高家庭经济困难学生资助水平,积极推动农民工子女平等接受教育,让每个孩子都能成为有用之才。”可见作为我国一项基本的教育政策 […]