孔子学院汉字教学课堂活动设计研究 05月02日
【摘要】汉字是记录汉语的书写符号系统,是形、音、义三者的统一体。作为学习汉语不可或缺的一部分,汉字教学亦是汉语作为第二语言教学的一个难点所在。对于学生来说,学好汉语首先便是要学好汉字,但是汉字却往往让学生们无所适从。尤其是对于以西班牙语为母语的智利学生而言,汉字无疑是一种完全不同体系的文字,更是让他们难以适应。本文正是从解决问题的角度出发,以智利圣托马斯大学孔子学院汉语综合课课堂教学为例,通过对孔 […]
【摘要】汉字是记录汉语的书写符号系统,是形、音、义三者的统一体。作为学习汉语不可或缺的一部分,汉字教学亦是汉语作为第二语言教学的一个难点所在。对于学生来说,学好汉语首先便是要学好汉字,但是汉字却往往让学生们无所适从。尤其是对于以西班牙语为母语的智利学生而言,汉字无疑是一种完全不同体系的文字,更是让他们难以适应。本文正是从解决问题的角度出发,以智利圣托马斯大学孔子学院汉语综合课课堂教学为例,通过对孔 […]