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小学语文教学的人文性研究 06月30日

【摘要】语文是最重要的交流工具,是人类文化的重要组成部分。基础教育课程改革要求教师在强调工具性的同时,也要突显语文的人文性。然而在实际教学中却不尽人意。究其原因,以工具性为主的观念根深蒂固是一个不容忽视的关键因素。因此,在新课程的改革过程中下,有必要对语文教学的人文性做进一步的调查和研究,以促进改革的步伐。鉴于此,本文选取小学的教师和教学作为研究对象,基于真实的课堂教学,采用文献研究法和案例分析法 […]

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语文教学低效的美学洞察 12月27日

【摘要】自上世纪七十年代末,吕叔湘先生指责我国语文教学“少、慢、差、费”以来,如何解决我国语文教学低效之“困”,一直是语文教育领域的热点议题。随着语文新课标的实施,我国语文教学质量在一定程度上有所改观,但新课改以来,在一些“时髦理论”的演绎之下,语文教学“未明其路”却又“误入歧途”,“非语文”、“窄语文”、“泛语文”现象司空见惯,进一步加剧了语文教学的低效。国内相关理论研究与实践探索有效地指导了语 […]

探寻中职语文教学传承优秀传统文化教育之路 12月16日

【摘要】中华民族的传统文化源远流长、博大精深,是世界历史文化宝库的重要组成部分,是促进人类社会的进步与发展的强大动力与支柱。而优秀传统文化素养是学生职业素质的重要组成部分。然而,以目前的教学情况分析,中职语文传统文化教育以及学生的传统文化素养还存在着相当大的缺陷。因此,中职语文教学迫切需要加强和改进中职学生的传统文化教育。本选题通过问卷调查了解中职学生传统文化素养现状,并试图从学生自身和学校教育教 […]

北京版高中语文教科书“红色经典”专题的研究 04月16日

【摘要】“红色经典”,指的是在1942年毛泽东发表的《在延安文艺座谈会上的讲话》精神指导下所创作的、表现中国共产党领导下的革命斗争和反映社会主义建设题材的一批作品,主要出现于20世纪50至70年代。这类作品从其产生之日起,就与政治结下了不解之缘。也正是因为它所具有的强烈政治色彩,这类文学在“文革”之后就走向了没落。但是21世纪的今天,我们看到“红色经典”再一次出现在人们的视野中,其中的四篇小说被节 […]

视觉文化时代初中语文图像阅读教学的策略研究 07月18日

【摘要】视觉文化强大的冲击力和普遍的存在性使得视觉时代人的认知方式与价值观念都发生了巨大的转变,这也在某种程度上影响了语文教学,改变着语文教育的内容和方式,在培养学生的多感官的学习能力中,不可否认图像教学提升了学生的文字阅读能力,使学生在语文的学习中能更加充分地理解文章主旨,感受语文魅力。但是,不幸的是,在图像不断凸显其重要性的同时,也一定程度上限制了学生的潜在的阅读空间。图像教学表达的是深入情景 […]

现代汉语书面语教学研究 06月07日

【摘要】本文从中学语文教学入手,同时分析平面媒体语言使用情况,研究现代汉语书面语教学,研究社会成员书面语能力的建构。研究的理论依据是建构主义学习理论。研究过程包括四个环节:研读语文教学文献,研读中学语文课程标准和语文教材,调查中学语文教与学的情况,关注社会上书面语使用情况。研究中学语文教学从作文切入,从7所中学收集了不同年级学生的作文三百多篇,深入阅读、比较,考察书面语教学效果,肯定成绩,找出不足 […]