【摘要】20世纪以来,随着儿童中心主义、人本主义等思潮和运动的兴起,以及教育科学研究的发展,人的主体意识不断觉醒,对儿童的认识不断深入。社会对于满足儿童的需要、促进儿童个性发展,提出更多更高的要求。本研究以一个个案研究的方式,将通过体现儿童生命特性、记录儿童生活、表达儿童情感的写作文本为媒介,倾听儿童的声音,深入解读儿童内心世界,探究儿童的需要。本研究共分为五大部分。第一部分关于问题的提出、文献回 […]

【摘要】人本性是探究性阅读教学的基本性质,这是由语文阅读的人文本质和探究的人文基础所决定的。语文学科在本质上是一门人文学科,主要是对“人”的世界的叙写和议论,其指向是人的存在、人的活动、人的价值和人的归宿问题。语文学科的人文性决定了语文阅读的人文性。语文阅读的人文本质也可以从语文阅读所追求的结果上得到印证。语文阅读的直接结果是提升人的人文素养,在终极意义上追求的是人性的自由和解放。探究行为是人面对 […]