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信息技术环境下小学英语生态课堂研究 02月01日

【摘要】传统小学英语课堂教学中教师过多重视传授知识、忽略学生的个体能动性,不重视学生的课堂参与度问题;学生被动接受教学信息,缺乏独立思考问题的能力,从而忽略生生间的交流合作学习的意识。最终传统英语课堂教学忽视对小学生英语学习能力的培养。生态化教学引入课堂,旨在改变传统课堂中的教师话语权过多,学生间交流意识浅薄以及知识为主线的非生态现象,使课堂逐渐向生态方向发展,这与英语教学所要达到的交流目标是一致 […]