【摘要】本研究以初中生物学科为基点，以当地的徐霞客文化为主线，以探究性学习为主要学习方式，在创建富有特色的初级中学校本课程的基础上提出了：徐霞客文化背景下的初中环境教育校本课程的开发与教学实践的研究课题。主要包括课程环境分析，课程目标设置，课程内容选择，课程具体实施，课程评价等方面。旨在通过本课题的教学实践使学生在感受徐霞客文化的同时，加深对徐霞客文化的理解，获得环境保护方面的知识，对自己和他人的 […]

【摘要】20世纪以来,随着人类社会经济水平和人民生活水平的不断提高,全球的生态问题越来越严重,绿色教育在我国也越来越被受到重视,高等院校是培养社会人才的重要场所,因此,研究我国高校的绿色教育有很重要的意义。本文介绍了在高校开展绿色教育的研究背景和研究意义,总结了国内外不同学者对绿色教育概念的界定,并根据这些观点提出本文对高校绿色教育概念的理解,指出了绿色教育是由环境教育和资源教育两部分内容组成的, […]

【摘要】阳光、空气、水、土壤、岩石、动物、植物……构成了我们周围的环境。我们人类也是环境的一部分。然而,伴随着经济的发展、社会的进步,人类的生产能力不断提高、生产规模不断扩大的同时,环境问题向人们敲响了警钟。面对日益严重的环境问题,人们已经认识到环境保护的意义。并通过多种途径展开环境教育活动,学校环境教育是环境教育的重要方面,在各学科中渗透环境教育是学校环境教育的主要途径。小学科学课程蕴含着丰富的 […]

【摘要】本文回顾了生态旅游的国际研究进展及其在中国的本土化发展研究进程,以及环境伦理学的中外研究进展,对中国生态旅游发展实践中与国外的差异进行了探讨,分析其差异成因。总结了生态旅游的定义和前人对生态旅游本质的探讨后,以此审视中国生态旅游的现状,探讨中国生态旅游的本土化发展方向。进一步,从环境伦理学理论的视角,将环境伦理学的六大关键词和谐、公正、权利、价值、审美、教育用于中国生态旅游本土化的解读,并 […]