【摘要】独立学院是中国高等教育改革创新的产物，但这种办学模式有其先天的优势和弊端。为促进独立学院健康发展，2008年起，独立学院在国家政策引导下迈出转设的步伐。过去五年，全国独立学院中只有35所成功转设，大多数仍然在等待、观望。转设事关学校生存大计。在前景不明、条件不成熟的情况下，谁也不敢完全独立。转设能否带来新的发展机遇？是否会面临新的问题？转设后应该如何调整发展策略？鉴于此，本文着重对已转设独 […]

【摘要】随着英语的普及和应用,如何学好英语、教好英语成为目前国内英语教育学家和学者们日益关注的问题。自2000年以来,伴随着高等教育的蓬勃发展,第一批独立学院开始出现,越来越多的学生有更多的机会进入高等学府学习。但是目前国内大学英语教学普遍遇到“瓶颈”,即学生英语应用能力较差,对英语国家文化了解甚少,尤其是独立学院的学生,对英语国家文化的了解仅仅是局限在“情人节”、“圣诞节”方面。其根源就在于,目 […]

【摘要】随着高等教育与社会经济不断发展,在独立学院这个特殊的教育体制下,学生职业生涯规划教育逐渐成为保证学校稳固发展的重要部分。但目前对于独立学院学生职业生涯规划教育的理论和实践研究较少,可借鉴的成果不多。对于此课题的研究不仅充实了独立学院学生职业生涯规划的理论研究,而且完善的职业生涯规划教育体系,有助于独立学院学生的成长,同时也能够提高独立学院的知名度,从而保证学校的良性运行。本文主要运用访谈和 […]

【摘要】随着我国高等教育规模的扩张,独立学院等民办高校的兴起和发展既满足了公民不断增长的高等教育需求,又在一定程度上减轻了国家财政的负担。然而,独立学院的学费太高、增长幅度太大,大大超过了国民经济和城乡居民收入的增长速度,超出了居民的经济承受能力,我国高校学费设置出现明显的两极分化。规范独立学院的收费标准,对于满足我国高等教育大众化需求,保证高等教育的全局均衡发展,保障公民公平享受高等教育资源,保 […]

【摘要】独立学院是我国高等教育办学机制与模式的创新,是我国高等教育新时期发展的需要,在短暂的十年间,其从无到有,迅速发展成为中国高等教育一股重要的生力军,在促进高等教育大众化进程中起着积极的作用。但由于办学历史短暂,办学积淀匮乏,独立学院在发展的过程中出现了诸多的问题,其中师资队伍建设己成为制约独立学院进一步发展的瓶颈。独立学院教师职业生涯发展状况作为师资队伍建设的重要体现,此时对独立学院教师职业 […]

【摘要】在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中对高等教育提出的五个发展任务：全面提高高等教育质量、提高人才培养质量、提升科学研究水平、增强社会服务能力、优化结构办出特色。高等教育质量评估和保障受到了广泛关注。学生作为教育的主体,其对教育服务质量的评价也备受关注。独立学院作为我国新体制、新模式下的办学实体,它的产生和发展都处于竞争激烈的环境中,关于独立学院的发展近年来有了比 […]

【摘要】独立学院是我国在高等教育大众化发展过程中,充分利用现有的和不断扩大的新的优质高等教育资源有效形式的一种全新的办学模式,是高等教育发展模式的一项创举。作为高校教师的一部分,独立学院辅导员在学生成长成才的道路上起着非常重要的引领作用,但是由于种种原因,独立学院的辅导员往往比同校教师或其他普通高校的辅导员担负了更多的压力与责任,付出与所得不成正比,亟待需要高效合理的激励制度来加强队伍建设。虽然S […]

【摘要】随着我国计划生育政策的推进和社会实际,新生婴儿数量不断下降,高考生源在2008年达到历史最高的1050万人,2009年开始便逐渐全面下降,这种态势预计将延续至2017年到2020年前后,故有媒体称“我国高等教育已进入了生源危机的时代”。对于国内民办高校来讲,因为其自身发展历史不长、政策扶持不足、自身发展也存在种种问题,导致其社会知名度和美誉度不高,生源危机的到来对民办高校来讲影响将更加明显 […]

【摘要】独立学院辅导员队伍是独立学院开展思想、德育工作的核心力量和重要保障。保证辅导员队伍的稳定、专业、高效,对独立学院学生工作的顺利开展,建设和谐校风、良好学风具有积极意义。然而,当前独立学院的发展处于改革和探索的初级阶段,辅导员队伍内外部很多问题和漏洞尚未解决,辅导员的发展机制尚不完善,由此产生的诸多矛盾导致辅导员队伍发展缓慢,影响了队伍的团结稳定与生机活力,甚至反过来制约了独立学院其它工作的 […]

【摘要】独立学院在我国高等教育发展中扮演着重要角色,已经成为我国高等教育大众化进程中不可或缺的重要组成部分。眼下,在日益激烈的市场竞争中,高校之间的竞争已逐渐演变成为师资和人才培养的竞争。教师是高等教育事业的中流砥柱,是高校生命的支柱,师资队伍是高校正常教学的核心保障,关系到学校培养人才的质量,在高校发展和社会经济、文化、政治发展中具有举足轻重的地位,从这个意义上来讲,独立学院的发展能力与水平取决 […]