【摘要】问题是人们求知的动力基础,是思维的起点。发现并提出问题又是创新的源泉,是创新教学活动的开端和终结。一个人是否具有卓越的创新能力,主要取决于他是否具有积极探索的心理取向、敏锐的发现问题的能力和敢于提出问题的勇气。所以要培养学生的创新精神和创新能力首先就要培养学生发现问题和提出问题的能力。在新课改的形势下,作者所在的江苏省姜堰市第二中学也展开了相关的教育教学研究,确立了“本真课堂”的教学理念, […]