【摘要】目前，我国经济正进入新的蓬勃发展期，生产力得到极大解放，刺激了消费向更高的层次发展。珠宝首饰行业也进入了一个新的发展阶段，过去以保值为主要目的的贵金属首饰已经无法满足消费者的心理和精神文化方面的需求,人们对珠宝首饰的需求逐渐从单纯的传统材质的保值性、实用性，开始向个性化、趣味化的方向发展，追求精神和心理上的解脱以及使用时的愉悦感、满足感。重视首饰设计中的文化情感、人文关怀以及个性的展现，正 […]

【摘要】水彩是以“水”为媒介“彩”为载体在水色交融的配合下进行作画的一个绘画种类，它的特点在于水与彩的巧妙结合，它被称为绘画中的轻音乐。水彩自成为一个独立的画种以来以其清新明快、飘逸洒脱、空灵秀雅、透明酣畅、诗意化内涵等特点吸引了众多艺术家，在这些艺术家对水彩孜孜不倦的追求与探索过程中各式各样的题材，如静物、风景、人物等都踊跃出了大量的优秀作品，花卉题材虽然是众多题材中一个小分支，但花卉以其独有的 […]

【摘要】曹文轩自80年代初登上文学舞台，一直坚持理论研究与文学实践并行，他开创了新时期中国儿童文学“成长小说”的新局面，成为当代儿童文学界具有代表性的作家之一。曹文轩作品风格独树一帜，本文旨在探讨曹文轩小说创作中的色彩运用，以文本为依托，在此基础上，结合作家自身文学主张及相关评论家的论述，总结出作家色彩运用上的一般规律及成因，并探究曹文轩独特的色彩观对于中国当代儿童文学的独特贡献。本文以色彩为切入 […]

【摘要】在水彩画创作中，现在很多艺术家都不再拘泥于客观事物的表现，而是要追求一种新的绘画表现形式，以独特的视角去诠释客观事物的本质。在创作过程中，装饰性绘画语言就可以运用到水彩画的创作中。装饰性语言的形式美，点、线、面、空间的转化，主观色彩的表达等等，为创作者们提供了新的灵感，并且使作品展现出一种独特的艺术情感。文章通过对相关资料的收集，归纳概括，对艺术实践创作进行研究，明确了水彩画中的装饰性，本 […]

【摘要】现实主义油画作为全人类的宝贵财富在历史上流传下来。其传承着古人与今人心灵上的沟通与交流，奠定了人文艺术领域的重要地位。艺术源于生活，而生活属于历史。人们需要了解的是事物过去的状态，或社会观念。现实主义油画就是历史学家重要研究资源之一。本文从以下几个部分展开讨论。第一章绪论部分阐述了论文的研究背景与意义，提出了本文的研究内容和方法，对本文的创新点进行了说明。第二章介绍现实主义油画相关的历史背 […]

【摘要】微博正面临着活跃用户数减少的困境，如何保持活跃用户成为困扰微博企业的问题。基于此背景，本文从信息系统用户持续使用的角度分析影响微博用户持续使用的因素，探究微博用户情感体验、需求满足与用户满意之间的关系。基于理性认知假设的传统信息系统用户持续使用理论，对于功利型信息系统的用户使用行为具有良好的解释能力，但是由于该理论并没有充分考虑用户情感等内在动机对用户持续使用行为的影响，导致其对于以微博为 […]

【摘要】联觉是与生俱来的心理现象,它是不同感觉间相互沟通与转化的结果。不仅影响着人们的日常生活,还为研究音乐与其表现的世界之间搭起了桥梁。为了使联觉能更广泛的运用到声乐演唱中,本文阐述了联觉在声乐表演中各环节的心理轨迹及运行机制,剖析了联觉在声乐表演中“视听转换”、“耳目互通”的超感官心理效应。探索了歌唱者在联觉思考与情感表达中的思辨与体验,充分体现了联觉在声乐表演中的功能、意义。本研究为促进声乐 […]

【摘要】素质教育是以全面提高教学质量为目标的基础教育。素质教育注重发展学生的个性特长,从多方面培养学生的应变能力。歌唱教学对健全学生的素质,促进健康成长有着巨大的作用。与此同时,对于学生道德素质的形成有着很大的作用,将学生的音乐形象与道德渗透有机相结合在一起,净化其心灵,升华其品德。音乐能“丰富想象力、开拓思维、陶冶情操、启迪智慧”可培养学生的记忆力、创造力,歌唱以独特的艺术魅力给人以美的素质,美 […]

【摘要】油画创作的题材来源很广泛，很多作品的选题来源于人们的平凡生活，从平凡生活中寻找美，发现美。在西方油画发展史中，众多的艺术作品都体现出艺术家的创作选题是来源于最平凡的生活。本文主要是论述创作的过程，以及创作过程中所遇到的问题、解决方法、创作感受。从平凡生活中寻找题材为论文切入点，经过初步选题，从而确定了创作的内容及表现方式。论文最重要的核心部分是光影色彩这个艺术表现手法对整个创作过程所起到的 […]

【摘要】“教学做合一”是我国伟大的人民教育家陶行知先生生活教育理论体系的基础和方法论,是他从改造传统教育的现实需要出发,经过多年的实践探索和理论研究作出的科学总结,对当前我国的教育教学改革具有重要的现实指导意义。“教学做合一”的含义是教的方法应根据学的方法,学的方法应根据做的方法,教学过程中应集中在“做”上。本人结合现代教育学和心理学等方面的理论,运用“教学做合一”思想对所任教的高二年级学生进行了 […]