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中职示范校实施“6S”管理的策略及相关问题研究 06月01日

【摘要】中职学校学生的日常行为规范管理一直是制约职业学校做强做大的一个因素,因此在中职学校实施学生管理模式创新具有十分重要的现实意义。本文以广东普宁职业技术学校的“6S”管理﹝“6S”管理起源于日本,就是指整理(seiri)、整顿(seiton)、清扫(seisoh)、清洁(seiketsu)、素养(shitsuke)、安全(safe)六个项目﹞为例,对中职学校实施“6S”管理进行研究探讨。首先, […]