【摘要】受教育权公平是保障每个公民平等享有并接受良好教育的一项基本权利。2000年以后，我国政府从师资水平、办学条件、财政投入等方面出台了很多保障义务教育阶段适龄儿童受教育权的政策和法规。但由于长期以来存在的地区差异影响，不同区域的儿童在实际状况中并没有享受到同等的受教育权。为了保障儿童享有公平的受教育权，对义务教育阶段适龄儿童受教育权的市际差异进行比较和分析具有重要的理论意义和现实意义。本研究从 […]