【摘要】当今世界竞技异化现象日益普遍,竞技体育的发展已经逐渐偏离了“人”的轨道,邹春兰事件、球场暴力事件时有发生,尤其是一批批“竞技弱势人群”的出现,已经给我们敲响了警钟,解决青少年运动员的教育问题刻不容缓。近年来,我国数百家体育运动学校中的数以万计的“二线”或“三线”运动员,其教育在举国体制不仅呈持续的弱化趋势,而且其教育模式已经严重地不适应当今转型时期社会发展对人才培养模式的要求。因此,本论文 […]