【摘要】仪式广泛存在于日常生活中，既是一种独特的文化现象，也是一种付诸实践的社会行动。仪式有神圣性、戏剧性、程序性等特征，使仪式行为与非仪式行为区分开来。仪式与由可见的要素和不可见的要素组成，可见的要素如物件、声音、服饰等，不可见的要素如仪式主题、群体聚集、共同情感、共同关注与共同兴奋等。仪式有社会整合的作用，也有教育的作用。本文主要研究仪式在社会工作中的运用，首先对仪式在社会工作中运用做了理论探 […]

【摘要】初二学生正处于青春期初期，并逐步向青年期过度，自我意识复苏、独立意识开始萌动，尝试挣脱儿童行为模式的束缚。但是由于自身能力限制，往往难以摆脱对父母和家庭的依赖，此时青少年的认知和行为容易受到外部环境的影响，产生错误的认知和偏差的行为，即所谓的“初二现象”。本文研究对象均为苏州市M中学的初二学生，他们大多来自外来务工人员家庭，在认知和行为方面的问题，也表现出不一样的特征。由于受到特殊家庭环境 […]