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“不”介入双项动词性短语偏指前项再考察 02月14日

【摘要】本文运用逻辑学、语义学以及认知学的理论知识和方法并借助语料库,考察现代汉语否定词“不”与双项动词性短语搭配时“不”偏指前项的现象。全文由五个部分组成。第一部分为绪论。主要介绍本文的研究意义、研究目标、国内关于本课题的研究现状和不足之处,以及本文的研究对象和方法。第二部分主要从逻辑学的角度来考察“不”与双项动词性短语搭配的情况。重点考察了“不”与三种双项短语即双项连动式短语、副动词为前项的双 […]

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泰英双语环境下汉语“不”、“没”习得偏误分析 12月27日

【摘要】在汉语中,否定副词是表达汉语否定意义的重要形式,而“不”和“没”是现代汉语最基本最常用的两个否定副词。“不”用在动词、形容词或个别副词前面,表示否定。“没”否定动作或状态已经发生。在对外汉语教学中,汉语否定副词教学一直是重点和难点。“不”和“没”的差异也让很多外国汉语学习者感到困扰,这需要我们调查分析相关偏误语料并给出解释和提出相应的教学对策。笔者在泰国进行教学实习时体验到一种特殊的教学模 […]

泰国学生习得否定副词“不”、“没(有)”的偏误分析 12月09日

【摘要】否定副词“不”和“没(有)”在汉语的否定副词中使用频率较高,虽都属于否定副词,但是在语法分工上各有不同,而泰语“”是泰语最常用的否定词,它几乎涵盖了绝大部分的否定副词的用法。母语为泰语的学生在习得汉语否定词过程中,找不到与其母语对等翻译,因此,这种情况给留学生在习得汉语否定副词时带来很大的难度。本文基于前人的研究成果,通过收集资料,整理归类,来研究泰国学生习得否定副词“不”“没(有)”的相 […]

蒙古国学生否定副词“不”和“没”偏误分析及教学策略 07月09日

【摘要】由于汉语属于汉藏语系,蒙语属于阿尔泰语系,两者隶属于不同语系,因此蒙古国学习者在习得汉语语法过程中,出现较多语法偏误。笔者从蒙古国学生常用的教材(《汉语教程》《新实用汉语课本》)中,选取对外汉语教学初级阶段十个常用语法项目,调查蒙古国民族大学一年级学生习得情况。经分析,否定副词“不”和“没”是蒙古国民族大学一年级学生使用偏误率最高的语法项目。为进一步探究原因,笔者运用调查问卷方法,对蒙古国 […]