对外汉语教学中比况短语习得的常见偏误及教学策略 06月30日
【摘要】比况短语主要用在比喻句当中,或者表示相似。它是中国人日常口语交流中的高频短语,也是对外汉语教学初中级阶段的重要教学语法点之一。对外汉语教学中的比况短语主要以有标记的为主。本论文运用文献研究、语料收集、微观分析与宏观勾勒相结合、描写与解释相结合、统计分析的研究方法,首先探讨了三类比况助词所能附着的单位,以及比况短语的句法成分和语义;接着,笔者通过对从HSK动态作文语料库和相关参考书以及日常教 […]
韩国学生学习“了”的母语负迁移研究 06月30日
【摘要】汉语和韩语在词汇层面有着紧密的联系,而语法却截然不同。由于汉韩语言之间这种“似是而非”的相似性,使以韩语为母语的汉语学习者在学习中受到的母语正迁移和负迁移影响都非常显著。尤其是关于对外汉语教学中的难点“了”的学习,韩国学习者更是感到困难重重。本文通过搜集和整理关于“了”的本体研究的研究进展和对外汉语教学的发展现状,针对韩国学生学习“了”时受到的母语负迁移现象,通过对“了”的用法的分类总结和 […]
学生数学阅读心理机制及教学策略研究 06月30日
【摘要】数学阅读是学生数学学习的一种重要方式,同时也是学生自主学习的重要环节。当前对于数学阅读心理机制的研究尚未取得显著成果,而对于数学阅读教学策略的研究成果也是过于空泛,其操作性和针对性不太强。本文对数学阅读心理机制、数学阅读策略和数学阅读教学策略进行了研究。数学阅读心理机制概括为“两过程——两调控——三环节——三阶段”。“两过程”是指数学阅读的心理机制包括数学阅读认知过程和数学阅读调控过程。“ […]
汉日借词与对外日语教学研究 06月30日
【摘要】中日间的语言接触、词汇交流使得这两种语言中存在着大量的借词,即汉语中的日语借词和日语中的汉语借词。这些借词在进入对方语言系统后,在词形词义方面,有保持不变的,也有发生一些变化的,这就在为母语为日语的汉语学习者带来优势的同时,也容易使他们造成理解、运用上的偏误,从而导致了日本学生词汇偏误多于其他国家学生这一结果。目前国内对借词的研究,大多探讨借词的来源与分类,仅仅停留于对词汇本体的研究,其研 […]
常用绝对程度副词的偏误分析及教学策略 06月30日
【摘要】在对外汉语教学中,以“很”为代表的绝对程度副词是出现时间很早、使用频率很高的一类词,但外国学生使用这些绝对程度副词的情况并不尽如人意,笔者通过在HSK动态作文语料库中的检索发现,留学生在使用绝对程度副词的过程中存在大量的偏误。本文运用偏误分析理论,中介语理论等相关的语言学理论以及语言教学理论对《HSK动态作文语料库》中的常用绝对程度副词的偏误现象进行归类,分析,并且采用描写和解释的方法总结 […]
关于对外汉语教学中熟语教学的研究 06月30日
【摘要】词汇教学是对外汉语教学的一个重要环节,而熟语是汉语词汇系统中最有特色的组成部分。在对外汉语词汇教学中,熟语教学如何能顺利地展开是一个很棘手也是亟待我们去深入研究的问题。本论文主要是在阅读大量对外汉语熟语教学论文的基础上,结合笔者亲身在海外的教学实践进行的研究。文章首先就熟语、对外汉语的熟语教学及其意义进行阐述。其次从教学的三要素即老师、学生、教材三方面进行分别说明,明确教学过程中影响教师教 […]
新课程理念下初中物理有效教学的案例研究 03月22日
【摘要】随着初中物理教学改革的不断推进,“有效教学”越来越深入人心,探索有效教学,提高教学质量成为物理教师进行教学活动的方向标。新课程理念下的初中物理教学处于整个物理教学的起步阶段,作为学生进行物理学习与研究的基础,其课程应以追求学生个性化发展、培养学生终身学习能力、提高全体学生科学素养为基本指导思想。与传统教学相比新课程理念对教学提出了更高的要求,而当前初中物理教学中仍存在一些低效或无效的教学行 […]
先行组织者教学策略在初中数学教学中的应用研究 10月31日
【摘要】数学的学习是所有的学生都必须面对的问题,但是目前数学的教学中存在的问题:教师主导性强,学生主导性弱;学生不理解教师讲授的知识,甚至看不懂课本;逻辑思维困难;学习之后的印象不强等。将先行组织者策略应用于初中数学的教学中,可以促进学生进行有意义学习,为新的学习提供固着点,使即将要学习的知识建立在已有知识之上。本研究以奥苏贝尔的有意义接受理论、建构主义理论、学习迁移理论为理论基础,在银川市××中 […]
初中化学教育数码产品的交互设计研究 07月31日
【摘要】移动终端、互联网和人机交互技术的出现为人们提供了新的生活、工作、学习和娱乐方式,这些新的技术也毫无疑问地影响着学生的世界。越来越多的学生通过计算机和网络,极大地丰富了学习知识的途径,这也对教育产品有了更高的要求。与此同时,教育产品的设计也有了进一步发展。一方面,交互设计研究日趋完善,相关理论愈发成熟,设计方法不断推陈出新。随着教育行业越来越受到社会的重视,越来越多的设计师投入到了教育产品交 […]
外国留学生兼语句偏误分析 05月11日
【摘要】在对外汉语教学中,特殊句型的教学一直是重点和难点,比如“把”字句、“被”字句、兼语句、存现句等等。作为现代汉语的重要句型之一,兼语句在留学生的学习中经常被错用。外国留学生往往在兼语动词的选取、组合等问题上出现错误。在本文中,笔者将从外国留学生习得兼语句的实际问题出发,结合兼语句自身的特点以及对外汉语教学的性质,把传统的理论语法与教学语法相结合,力图给对外汉语兼语句教学提供一定的指导和参考, […]