【摘要】当代中国主流文化是国家的根本价值之所在，是国家强大凝聚力之源泉，是社会意识形态和国家文化安全的重中之重。在21世纪的今天，要使我国由文化古国、文化大国变成文化强国，就必须加强当代中国主流文化建设，努力提升社会各界人士对当代中国主流文化的认同度。大学生是中国未来社会发展的中坚力量。他们思想活跃，自尊意识突出，成才愿望强烈。然而，大学生也正处于理想信念成型期，容易受到新鲜刺激的不良文化诱惑而形 […]

【摘要】随着党的十八大和十八届三中全会的顺利召开，“中国梦”成为了当今时下最流行的高频词汇，在全面深化改革的进程中实现中国梦，需要一代代大学生的自觉担当，需要可持续的精神动力做为其强有力的保障。精神动力是大学生生存和发展所必需的基本动力，也是思想政治教育的一项重要内容。近年来，部分大学生中存在着精神动力缺失的现象，如何更好地关注和培育大学生的精神动力就成为了当前和今后一个时期高校思想政治教育的前沿 […]

【摘要】近些年来大学生的就业环境并不乐观。自1999年我国高等教育扩招以来，大学生的人数开始逐年飙升。教育部称我国在2013年高等教育的毛入学率已经达到30%。这一事实说明我国的高等教育已经从精英化阶段进入到大众化阶段。而在这一时期，我国的大学生就业政策并不完善、大学生人力资源的供需结构性失衡、就业市场缺乏有效的大学生就业服务机制和用人单位片面的用人观等原因，使得社会不能吸纳所有的大学毕业生，因此 […]

【摘要】党中央国务院历来高度重视青少年的健康成长，广大青少年身心健康，体格强健，意志坚定，充满活力，是一个民族旺盛生命力的体现，是国家综合实力的重要方面，教育部部长袁贵仁在召开全国推进学习体育工作会议上强调“体质不强，谈何栋梁”，学校体育工作关系每一个学生的身心健康，一生的幸福，必须高度重视学生体质健康，抓住关键环节，把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一，充分保证学校体育课和学生体育活动，使我 […]

【摘要】社会转型期为我国大学生思想政治教育工作带来了机遇和挑战，对大学生思想政治教育工作提出了更高的要求。大学生是最具有进步精神的群体，是勇于创新的代表。大学生就业问题是关乎民生与社会和谐发展的重要因素。着力解决大学生就业问题，促进人才资源长足发展，归根结底需要发挥教育的力量。因此，全面开展大学生就业价值观教育已成为思想政治教育工作的重要课题。本文以社会转型期为背景，针对大学生就业价值观教育存在的 […]

【摘要】随着市场经济的不断发展，“诚信”这一市场经济的通行证越来越被推崇和重视。近年来，市场上频繁出现诚信缺失的现象，引起社会的普遍关注，“诚信”已经成为人们谈论的焦点话题。大学生是未来中国特色社会主义事业的建设者和接班人，更应不断加强对其的诚信教育。本文从市场经济所产生的正向激励和负面影响入手，找出市场经济条件下大学生诚信教育过程中存在的问题，并对解决问题的对策进行分析，旨在通过加强对大学生的诚 […]

【摘要】当前，各种新兴媒体逐渐出现在我们的视野中，越来越多的新兴事物以“微”冠名。自2009年起，微博凭借自身的优势获得了广大青年大学生的青睐，并在大学生中广泛的普及起来。从微博、微信、微小说到现在流行的微电影、微小说等等，这一系列的新兴“微”事物逐步登上了互联网的大舞台。“微时代”是随时记录和交流的时代，“微时代”的来临受到了大学生的热烈追捧，并逐渐改变着大学生的生活和行为方式。在新的形势下，对 […]

【摘要】随着高校领导的重视，《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》在各个高校已经逐渐普及及推广。体育教学不断地改革与发展，目前各个高校主要以体育选项课为主，体育选项课主要根据学生们的需求，充分发挥学生的主体作用，学校自行决定开设项目供学生选择，激发对体育的兴趣。来满足不同层次学生们的需求。但由于不同学校的课程设置，专业设置、教学理念等都有所差异，学生选项状况也会有所不同，大学生选择运动项目的倾向 […]

【摘要】随着网络在高校的广泛应用，互联网已成为高校大学生休闲娱乐中不可或缺的网络平台，它不仅促进当代大学生全面健康的发展和综合素质的全面提高，也使高校网络道德教育模式发生改变。互联网是一把“双刃剑”为大学生学习活动的形态提供便利的同时，也给大学生的网络道德素养带来负面影响，致使大学生网络伦理道德失范，由此导致网络道德教育问题层出不穷。因此，加强大学生的网络道德教育势在必行，以此构建和谐的校园环境， […]

【摘要】1999年高校扩招以来,我国的高等教育逐步迈入“大众化”阶段。据统计,全国普通高校毕业生2009年已达611万左右大学就业问题日益严峻,大学生们面临毕业就失业的状况,上大学能否有价值,能否使大学生们找到在社会上的位置,成为大家关心的焦点问题。大家开始慢慢怀疑上大学的意义,很多家庭选择不让孩子接受高等教育。由此可见,大学生的就业不仅关系到大学的前途,更影响到社会和国家的前途,影响我国高等教育 […]