【摘要】学校改进是时代对学校发展提出的要求,也是学校在发展困境中寻求转变的必经之路。“改革是每个学校自己的事情”(古德莱德语),面对各具特色的发展现状,每所学校寻求自身改进都需要调动内部动力,进行独立性思考。校本课程开发立足于学校,是以学校具体情况为依据的,以学校成员为主体的活动,它与学校改进的本质相契合。在校本课程开发的过程中,校长能够展现领导力,教师能够发挥课程开发力,家长、学生、社区可以献计 […]

【摘要】学校人事制度改革的目的在于调动广大教师的工作积极性，激发他们的创造潜能，学校人事制度改革必须适应教育的发展方向，重视教师的主体地位，注重教师工作潜能和创造精神的发挥，培养面向未来、善于合作、战斗力强的教师团队，更好地推动教育事业的发展和经济社会的进步。因此，改革的任务十分复杂，需要不断完善、不断创新。在社会主义市场经济日趋完善的社会大背景下，公办中小学还是“中国计划经济体制一个堡垒”，成为 […]

【摘要】抑郁症作为21世纪影响人类身心健康的主要危险因素，其发病率呈逐年上升趋势且发病年龄日益趋向年轻化。青少年时期是各种心理疾病的多发期，青少年抑郁症不仅影响学习，造成人际交往困难、社会功能受损，严重者甚至会自杀。因此，如何对青少年抑郁症进行有效的预防和治疗已成为家长和社会普遍关注的问题。有研究表明，家庭是影响青少年抑郁症的重要因素，成长于不良的家庭环境中的孩子表现出较多的抑郁症状。在对青少年抑 […]

【摘要】课程是学校教育的基础，课程改革一直是教育改革的核心。小学科学课程是在我国新一轮的课程改革中诞生的，该课程把培养小学生的科学素养作为科学教育的根本宗旨。2001年《国务院关于基础教育改革与发展的决定》颁布后，《全日制义务教育科学（3—6年级）课程标准（实验稿）》开始在全国38个国家级实验区进行实验。然而，在我国小学科学课程改革十多年来，许多学校在实施小学科学课程时举步维艰。小学科学课程改革方 […]

【摘要】研究数学学习困难学生的特点及教育策略是现代素质教育中研究的热点问题，己经引起了广泛的关注。有研究表明，传统定义下学习困难发生率在10%—17%之间，而数学学习困难的发生率在6%—7%之间，数学学习困难的学生比例惊人。而随年级的增高，学生落下的数学知识越多，数学学习困难的现象也会越来越严重。这是由于一方面数学本身是一门抽象性、系统性很强的学科，落下任何一个知识点都有可能造成数学学习困难，另一 […]

【摘要】随着自由恋爱及自由婚姻的普及，情感因素在两性建立亲密关系的时候所占的比重越来越大。因为自由结合而建立亲密关系的时候，在两性关系间呈现出的问题也越来越多。亲密关系中的两性会因为众多原因而产生分歧，在应对分歧的时候常常又不知所措而以“缘分已尽”或“性格不合”而导致关系断裂。虽然有众多的心理专家对关系进行分析与研究，由众多情感专家对关系进行支招与预防，仍然不能有效缓解这一现象的发生。本研究尝试寻 […]

【摘要】传记学主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。其特点是真实性和文学性。心理传记学是坚持在个案研究的基础上,充分利用跟传主相关的文本材料等相关资料,结合社会历史文化因素,深度分析传主的心理现象或者人格特征的研究方法。关于卡尔·马克思的传记有很多，但目前还没有人通过心理传记学角度去分析马克思的性格成因和性格与其理论体系的关系。本文所 […]

【摘要】目的：本研究旨在描记、分析、解释动力性心理治疗过程中来访者发生治疗性变化的主题内容及其变化机制,并探索与来访者发生改变的内容主题相关的言语和非言语信息交流形式的特点。方法：本研究基于质性倾向、以个案研究为总设计策略、以多种质性工具组合为研究方法。采取目的性抽样,选取一位创伤后应激障碍来访者,进行为期2个月(2013年8月-2013年9月)、总计25次的短时程动力性心理治疗。1以个案的全程2 […]

【摘要】第一部分目的：深层描述患者和治疗师在心理治疗过程中感受到的重要事件类型,及其对疗效的影响程度,比较两者的感受是否相同。方法：采用质性重要事件研究方法,对26名患者进行心理治疗的过程研究。收集质性资料的工具主要包括：个人问题清单、会谈事件清单、治疗变化访谈及访谈的音频资料。质性资料采用内容分析,量化数据用SPSS18.0统计分析。结果：26个病人共参加291次访谈,治疗师和患者共同识别出的重 […]

【摘要】在我国政府的主导与大力推动下,作为引领职业教育发展和在构建我国现代职业教育体系中承担重要使命的高等职业学院,与其它层次的职业教育机构一样,其人才培养模式正在发生深刻的变革。这一变革以“工学结合、校企合作、顶岗实习”为基本方向。作为其重要载体的校企合作活动已经成为高职教育改革与发展的主线。在这种业已推进的改革过程中,高职学院学生管理制度问题的产生和解决也已成为影响校企合作进程的重要因素。本研 […]